Virus informático

Para otros usos de este término, véase Virus (desambiguación).

Un virus informático es un malware que tiene por objeto alterar el normal funcionamiento de la computadora, sin el permiso o el conocimiento del usuario. Los virus, habitualmente, reemplazan archivos ejecutables por otros infectados con el código de este. Los virus pueden destruir, de manera intencionada, los datos almacenados en una computadora, aunque también existen otros más inofensivos, que solo se caracterizan por ser molestos.
Los virus informáticos tienen, básicamente, la función de propagarse a través de un software, no se replican a sí mismos porque no tienen esa facultad^{[cita requerida]} como el gusano informático, son muy nocivos y algunos contienen además una carga dañina (payload) con distintos objetivos, desde una simple broma hasta realizar daños importantes en los sistemas, o bloquear las redes informáticas generando tráfico inútil.
El funcionamiento de un virus informático es conceptualmente simple. Se ejecuta un programa que está infectado, en la mayoría de las ocasiones, por desconocimiento del usuario. El código del virus queda residente (alojado) en la memoria RAM de la computadora, incluso cuando el programa que lo contenía haya terminado de ejecutarse. El virus toma entonces el control de los servicios básicos del sistema operativo, infectando, de manera posterior, archivos ejecutables que sean llamados para su ejecución. Finalmente se añade el código del virus al programa infectado y se graba en el disco, con lo cual el proceso de replicado se completa.

Características

Dado que una característica de los virus es el consumo de recursos, los virus ocasionan problemas tales como: pérdida de productividad, cortes en los sistemas de información o daños a nivel de datos.
Una de las características es la posibilidad que tienen de diseminarse por medio de replicas y copias. Las redes en la actualidad ayudan a dicha propagación cuando éstas no tienen la seguridad adecuada.
Otros daños que los virus producen a los sistemas informáticos son la pérdida de información, horas de parada productiva, tiempo de reinstalación, etc.
Hay que tener en cuenta que cada virus plantea una situación diferente.

Métodos de propagación

Existen dos grandes clases de contagio. En la primera, el usuario, en un momento dado, ejecuta o acepta de forma inadvertida la instalación del virus. En la segunda, el programa malicioso actúa replicándose a través de las redes. En este caso se habla de gusanos.
En cualquiera de los dos casos, el sistema operativo infectado comienza a sufrir una serie de comportamientos anómalos o imprevistos. Dichos comportamientos pueden dar una pista del problema y permitir la recuperación del mismo.
Dentro de las contaminaciones más frecuentes por interacción del usuario están las siguientes:

• Mensajes que ejecutan automáticamente programas (como el programa de correo que abre directamente un archivo adjunto).
• Ingeniería social, mensajes como ejecute este programa y gane un premio, o, más comúnmente: Haz 2 clics y gana 2 tonos para móvil gratis..
• Entrada de información en discos de otros usuarios infectados.
• Instalación de software modificado o de dudosa procedencia.

En el sistema Windows puede darse el caso de que la computadora pueda infectarse sin ningún tipo de intervención del usuario (versiones Windows 2000, XP y Server 2003) por virus como Blaster, Sasser y sus variantes por el simple hecho de estar la máquina conectada a una red o a Internet. Este tipo de virus aprovechan una vulnerabilidad de desbordamiento de buffer y puertos de red para infiltrarse y contagiar el equipo, causar inestabilidad en el sistema, mostrar mensajes de error, reenviarse a otras máquinas mediante la red local o Internet y hasta reiniciar el sistema, entre otros daños. En las últimas versiones de Windows 2000, XP y Server 2003 se ha corregido este problema en su mayoría.

      

Métodos de protección

Los métodos para disminuir o reducir los riesgos asociados a los virus pueden ser los denominados activos o pasivos.

Activos

• Antivirus: son programas que tratan de descubrir las trazas que ha dejado un software malicioso, para detectarlo y eliminarlo, y en algunos casos contener o parar la contaminación. Tratan de tener controlado el sistema mientras funciona parando las vías conocidas de infección y notificando al usuario de posibles incidencias de seguridad. Por ejemplo, al verse que se crea un archivo llamado Win32.EXE.vbs en la carpeta C:\Windows\%System32%\ en segundo plano, ve que es comportamiento sospechoso, salta y avisa al usuario.

• Filtros de ficheros: consiste en generar filtros de ficheros dañinos si el computador está conectado a una red. Estos filtros pueden usarse, por ejemplo, en el sistema de correos o usando técnicas de firewall. En general, este sistema proporciona una seguridad donde no se requiere la intervención del usuario, puede ser muy eficaz, y permitir emplear únicamente recursos de forma más selectiva.

Pasivos

• Evitar introducir a tu equipo medios de almacenamiento extraíbles que consideres que pudieran estar infectados con algún virus.
• No instalar software "pirata", pues puede tener dudosa procedencia.
• No abrir mensajes provenientes de una dirección electrónica desconocida.
• No aceptar e-mails de desconocidos.
• Informarse y utilizar sistemas operativos más seguros.
• No abrir documentos sin asegurarnos del tipo de archivo. Puede ser un ejecutable o incorporar macros en su interior.

Tipos de virus

Existen diversos tipos de virus, varían según su función o la manera en que este se ejecuta en nuestra computadora alterando la actividad de la misma, entre los más comunes están:

• Troyano: Consiste en robar información o alterar el sistema del hardware o en un caso extremo permite que un usuario externo pueda controlar el equipo.
• Gusano: Tiene la propiedad de duplicarse a sí mismo. Los gusanos utilizan las partes automáticas de un sistema operativo que generalmente son invisibles al usuario.
• Bombas lógicas o de tiempo: Son programas que se activan al producirse un acontecimiento determinado. La condición suele ser una fecha (Bombas de Tiempo), una combinación de teclas, o ciertas condiciones técnicas (Bombas Lógicas). Si no se produce la condición permanece oculto al usuario.
• Hoax: Los hoax no son virus ni tienen capacidad de reproducirse por si solos. Son mensajes de contenido falso que incitan al usuario a hacer copias y enviarla a sus contactos. Suelen apelar a los sentimientos morales ("Ayuda a un niño enfermo de cáncer") o al espíritu de solidaridad ("Aviso de un nuevo virus peligrosísimo") y, en cualquier caso, tratan de aprovecharse de la falta de experiencia de los internautas novatos.
• Joke: Al igual que los hoax, no son virus, pero son molestos, un ejemplo: una página pornográfica que se mueve de un lado a otro, y si se le llega a dar a cerrar es posible que salga una ventana que diga: OMFG!! No se puede cerrar!.

Otros tipos por distintas caracterísitcas son los que se relacionan a continuación:

Virus residentes

La característica principal de estos virus es que se ocultan en la memoria RAM de forma permanente o residente. De este modo, pueden controlar e interceptar todas las operaciones llevadas a cabo por el sistema operativo, infectando todos aquellos ficheros y/o programas que sean ejecutados, abiertos, cerrados, renombrados, copiados. Algunos ejemplos de este tipo de virus son: Randex, CMJ, Meve, MrKlunky.

Virus de acción directa

Al contrario que los residentes, estos virus no permanecen en memoria. Por tanto, su objetivo prioritario es reproducirse y actuar en el mismo momento de ser ejecutados. Al cumplirse una determinada condición, se activan y buscan los ficheros ubicados dentro de su mismo directorio para contagiarlos.

Virus de sobreescritura

Estos virus se caracterizan por destruir la información contenida en los ficheros que infectan. Cuando infectan un fichero, escriben dentro de su contenido, haciendo que queden total o parcialmente inservibles.

Virus de boot (bot_kill) o de arranque

Los términos boot o sector de arranque hacen referencia a una sección muy importante de un disco o unidad de almacenamiento CD,DVD, memorias USB etc. En ella se guarda la información esencial sobre las características del disco y se encuentra un programa que permite arrancar el ordenador. Este tipo de virus no infecta ficheros, sino los discos que los contienen. Actúan infectando en primer lugar el sector de arranque de los dispositivos de almacenamiento. Cuando un ordenador se pone en marcha con un dispositivo de almacenamiento, el virus de boot infectará a su vez el disco duro.
Los virus de boot no pueden afectar al ordenador mientras no se intente poner en marcha a éste último con un disco infectado. Por tanto, el mejor modo de defenderse contra ellos es proteger los dispositivos de almacenamiento contra escritura y no arrancar nunca el ordenador con uno de estos dispositivos desconocido en el ordenador.
Algunos ejemplos de este tipo de virus son: Polyboot.B, AntiEXE.

Virus de enlace o directorio

Los ficheros se ubican en determinadas direcciones (compuestas básicamente por unidad de disco y directorio), que el sistema operativo conoce para poder localizarlos y trabajar con ellos.
Los virus de enlace o directorio alteran las direcciones que indican donde se almacenan los ficheros. De este modo, al intentar ejecutar un programa (fichero con extensión EXE o COM) infectado por un virus de enlace, lo que se hace en realidad es ejecutar el virus, ya que éste habrá modificado la dirección donde se encontraba originalmente el programa, colocándose en su lugar.
Una vez producida la infección, resulta imposible localizar y trabajar con los ficheros originales.

Virus cifrados

Más que un tipo de virus, se trata de una técnica utilizada por algunos de ellos, que a su vez pueden pertenecer a otras clasificaciones. Estos virus se cifran a sí mismos para no ser detectados por los programas antivirus. Para realizar sus actividades, el virus se descifra a sí mismo y, cuando ha finalizado, se vuelve a cifrar.

Virus polimórficos

Son virus que en cada infección que realizan se cifran de una forma distinta (utilizando diferentes algoritmos y claves de cifrado). De esta forma, generan una elevada cantidad de copias de sí mismos e impiden que los antivirus los localicen a través de la búsqueda de cadenas o firmas, por lo que suelen ser los virus más costosos de detectar.

Virus multipartites

Virus muy avanzados, que pueden realizar múltiples infecciones, combinando diferentes técnicas para ello. Su objetivo es cualquier elemento que pueda ser infectado: archivos, programas, macros, discos, etc.

Virus del fichero

Infectan programas o ficheros ejecutables (ficheros con extensiones EXE y COM). Al ejecutarse el programa infectado, el virus se activa, produciendo diferentes efectos.

Virus de FAT

La tabla de asignación de ficheros o FAT (del inglés File Allocation Table) es la sección de un disco utilizada para enlazar la información contenida en éste. Se trata de un elemento fundamental en el sistema. Los virus que atacan a este elemento son especialmente peligrosos, ya que impedirán el acceso a ciertas partes del disco, donde se almacenan los ficheros críticos para el normal funcionamiento del ordenador.

Pasos para crear un sitio en google

 

Pasos para crear un sitio en google 

 

• 1. Pasos para crear una cuenta en gmail
• 2. 1-Entrar a Google
• 3. 2- Hacer clic en “MAS”
• 4. 3- Luego, click en “SITES”
• 5. 4- Nos aparecerá esa pagina
• 6. 5- Click en “Registrarse en sites”
• 7. 6- Ingresar datos correspondientes
• 8. 7- Clic en ”Crear mi cuenta”
• 9. Ahora estamos listos para crear un sitio.
• 10. 1-Completar con su cuenta
• 11. 2- Clic en “crear sitio”
• 12. 3-Ingresar el nombre del sitio
• 13. 4- Una vez ingresado el nombre, muestra como quedara
• 14. 5- Completar con el codigo y clic en “crear sitio”
• 15. 6- Modificar la pagina inicial a preferencia
• 16. 7- Una vez terminado todos los pasos, editar la pagina a gusto del usuario.
• 17. Esperamos que estos tips les sirvan

enhttp://sites.google.com/site/pruebaribera. En http://sites.google.com/site/treasurehuntbritishculture podéis ver un sitio hecho y modificado ya a partir de una plantilla.Otra posibilidad es seleccionar un tema (que podemos modificar después), que sólonos da unos colores, formato y tipo de letra a una sola página (aunque podemos añadirtodas las que queramos después). El tema es más flexible para adaptarlo a nuestrasnecesidades, pero tenemos que partir de cero a la hora de crear el sitio.

UNIDAD EDUCATIVA SANTA MARIANA DE JESUS

NOMBRE: JAIME ALEXANDER CUNALATA BERMEO

CURSO: 2 DE B,G,U

MATERIA: INFORMATICA

SEGUNDO QUIQUEMESTRE

PRIMER PARCIAL

LIC: YAJAIRA NARANJO

AÑO LECTIVO

2013-2014

NORMAS APA

 NORMAS APA

Normas APA para Trabajos Escritos y Documentos de Investigación, las Normas APA son un conjunto de estándares creados por la American Psychological Association con el fin de unificar la forma de presentar trabajos escritos a nivel internacional, diseñadas especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo de documentos de investigación.

 


Vale aclarar que estas normas se actualizan cada cierto tiempo, actualmente se encuentra en la sexta versión, su manual oficial cuenta con más de 300 páginas, en Colombia se hace uso de las normas ICONTEC para la creación de trabajos escritos, pero si su intención es hacer una publicación a nivel Internacional lo más conveniente es hacer uso de las normas APA.

Generalidades en las Normas APA

Lo siguiente es un resumen que abarca aspectos importantes de los estándares APA, ya que como se menciona anteriormente el manual oficial es bastante extenso y escrito en inglés:

Márgenes: Las márgenes deben ser de 2.54 cms en toda la hoja.
Sangría: Cinco espacios en la primera línea de cada párrafo.
Espaciado: Texto a doble espacio y alineado a la izquierda, exceptuando figuras y tablas. Dos espacios después del punto final de una oración.
Tipo de letra: Times New Roman a un tamaño de 12.
Papel: Papel tamaño Carta.

Portada: La portada debe contener:
 

Nombre del bloque que esta cursado.

La guía que se está presentando.

El nombre completo del estudiante.

EL nombre de la Universidad.
La facultad a la cual pertenece.
La carrera que estudia.
La ciudad.
El año de presentación del trabajo.

Esta información debe ir centrada, en mayúscula y distribuida estéticamente, las normas APA indican que todas las páginas del documento deben ir numeradas en un encabezado a la derecha, también se debe incluir un encabezado en mayúscula alineado a la izquierda al inicio de cada página.

Citar usando Normas APA

Las citas son una referencia a una idea o afirmación en donde se establece la fuente o origen del mismo. Para citar usando las normas APA se utilizan paréntesis dentro del texto en vez de usar notas en el pie de página. La cita debe incluir información sobre el autor y año de publicación. Las citas pueden ser literales o parafraseadas.

Cita literal: Sucede cuando se extraen fragmentos o ideas textuales. Las palabras omitadas se reemplazan por puntos suspensivos (…). En este caso es necesario incluir el apellido del autor, el año de publicación y la página del texto extraído.

Cuando la cita tiene menos de 40 palabras se escribe inmersa en el texto y entre comillas, en cambio las de mayor de 40 palabras se escriben aparte del texto con sangría y un punto menor en el tamaño de la letra sin usar comillas.

Cita de parafraseo: Se utiliza para citar las ideas de un autor pero no de forma textual. Este tipo de citas requieren el apellido del autor y el año de publicación.

Referencias

Las referencias son una lista con datos de cada una de las fuentes consultadas para la elaboración de un documento y que aparecen citadas a lo largo del texto, permitiendo localizar las fuentes para cerciorarse de la información contenida en estas o complementarlas en caso de ser necesario. Es muy importante que todos los autores citados en el documento deben coincidir con la lista de referencias final y nunca debe referenciarse a un autor que no haya sido citado.
La lista de referencias se hacen con interlineado de 1.5, cada una debe tener sangría francesa (conocida también como sangría F4 o sangría F7) y el listado debe organizarse de forma alfabética de los apellidos de los autores.

Abreviaturas

PALABRA	ABREVIATURA
Capítulo	Cap.
Edición	Ed.
Edición revisada	Ed. Rev.
Editor (Editores)	Ed. (Eds.)
Traductor (es)	Trad.
Sin fecha	S.F.
Página (páginas)	p. (pp.)
Volumen	Vol.
Volúmenes	Vols.
Número	No.
Parte	Pte.
Informe técnico	Inf. Téc.
Suplemento	Suppl.

Normas APA actualizadas

 

• 1. LAS NORMAS APA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNADVICERRECTORÍA DE SERVICIO ALASPIRANTE, AL ESTUDIANTE Y AL EGRESADO - VISAE UNAD – CEAD – PALMIRA CONSEJERÍA ACADÉMICA FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 “Educación para todos con calidad global”
• 2. CONSEJERÍA ACADÉMICA TALLER DE NORMAS APA “Educación para todos con calidad global”
• 3. LAS NORMAS APA – ANTECEDENTESLas normas de la American Psychological Association(APA) fueron publicadas originalmente en inglés en2001 y puestas a disposición del públicoiberoamericano en español y en la “Guía para laelaboración y presentación de trabajos escritos basadaen las normas APA” en el 2002 . Estas normas brindanlos puntos más importantes en la elaboración ypresentación adecuada de un artículo científico y unproyecto de investigación científica, incluyendo unproyecto de trabajo de grado. FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 “Educación para todos con calidad global”
• 4. LAS NORMAS APA – ANTECEDENTESLas “normas APA” se publicaron inicialmente en 1929, en unartículo de Psychological Bulletin, con el fin de estandarizar lapresentación de los artículos enviados a revisión a las revistasadscritas a la APA. Posteriormente dichas normas aparecieron en1952 en un documento independiente titulado “Publication Manual”,que a la fecha cuenta con cinco ediciones, la última de las cualesposee 440 páginas. Estas normas han sido asumidas por Facultades yDepartamentos de Psicología y de otras disciplinas de varias partesdel mundo y constituyen un referente para los psicólogos dediferentes nacionalidades en el manejo de un estilo común en lapublicación de investigaciones en psicología, así como para accedercon mayor facilidad a las investigaciones de otros profesionales y dara conocer las propias. “Educación para todos con calidad global”
• 5. LAS NORMAS APA – EL PAPELLos trabajos deben imprimirse en hojas Bond tamaño carta.Todas las páginas del documento deben ser de la misma medida(2,5 cm por cada lado). FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 “Educación para todos con calidad global”
• 6. LAS NORMAS APA – MÁRGENESDeben ser uniformes, de 2.5 cm en la partesuperior, inferior, derecha e izquierda. Si esnecesario anillar o empastar (como en el caso delos trabajos de grado), el margen izquierdo puedeser de 4 cm y los demás se mantendrán como se haenunciado. El margen superior en la primera páginade un nuevo capítulo (sección), no debe ser másamplio que otros. “Educación para todos con calidad global”
• 7. LAS NORMAS APA – MÁRGENES “Educación para todos con calidad global”
• 8. LAS NORMAS APA – TIPO Y TAMAÑO DE LETRASe recomienda el uso de letracon un tamaño de 12 puntos,puede ser de dos tipos: TimesNew Roman o CourierNew. FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 “Educación para todos con calidad global”
• 9. LAS NORMAS APA – TIPO Y TAMAÑO DE LETRA “Educación para todos con calidad global”
• 10. LAS NORMAS APA – TIPO Y TAMAÑO DE LETRA “Educación para todos con calidad global”
• 11. LAS NORMAS APA – ESPACIOSe debe utilizar interlineado 2 entre todas laslíneas del manuscrito (incluso entre un título yel párrafo anterior y el subsiguiente) y entodos los apartados del documento. Para losproyectos de investigación y los trabajos degrado las normas permiten usar un espacio ymedio, dada la extensión de éste y otrosdocumentos similares. “Educación para todos con calidad global”
• 12. LAS NORMAS APA – ESPACIO PARA WORD 2010 “Educación para todos con calidad global”
• 13. LAS NORMAS APA – ESPACIO PARA WORD 20031. Seleccione el texto que desea modificar.2. En la barra de herramientas Formato, señale a Interlineado y siga uno de estos procedimientos: a. Para aplicar un nuevo parámetro, hacer clic en la fila y seleccione el número total que desea. b. Para aplicar el parámetro utilizado más reciente, haga clic en el botón. c. Para definir medidas más precisas, haga clic en la fila, después en Más y, a continuación, seleccione las opciones que desee en Interlineado. “Educación para todos con calidad global”
• 14. LAS NORMAS APA – ESPACIO PARA TODOSPuede seleccionar el texto y darle elcomando abreviado:1. Tecla CTRL + 2= Interlineado 22. Tela CTRL + 5= Interlineado 1,5 “Educación para todos con calidad global”
• 15. LAS NORMAS APA – ALINEACIÓNLa del título debe ser alineación CENTRADA. “Educación para todos con calidad global”
• 16. LAS NORMAS APA – ALINEACIÓNLa del texto debe ser alineación JUSTIFICADA. “Educación para todos con calidad global”
• 17. LAS NORMAS APA – ALINEACIÓNLa del subtítulo debe ser alineación IZQUIERDA en MayúsculasIniciales en Cursiva y Alineado a la Izquierda “Educación para todos con calidad global”
• 18. LAS NORMAS APA – NÚMEROS DE PÁGINALa numeración debe hacerse en la esquina superior derecha con números arábigos,con la misma tipografía del resto del documento y necesariamente con un tamañode 12 puntos. “Educación para todos con calidad global”
• 19. LAS NORMAS APA – SANGRÍALa sangría debe tener una longitud de cinco a sieteespacios aproximadamente o en su defecto, una tabulacióndel teclado y debe utilizarse en la primera línea de cadapárrafo o se le puede aplicar sólo a la primera línea delprimer párrafo de inicio del documento. “Educación para todos con calidad global”
• 20. LAS NORMAS APA – SERIACIÓNOcasionalmente resulta necesario enumerar los elementosen series para evitar lecturas erróneas o para aclarar larelación entre elementos. Si se realiza dentro de un párrafou oración se identifican los elementos de la serie medianteletras minúsculas sin subrayar, seguidas por un paréntesisfinal. Por ejemplo:Las Escuelas Pioneras son: a) Psicoanálisis, b)Conductismo y c) Humanismo. “Educación para todos con calidad global”
• 21. LAS NORMAS APA – ENUMERACIONESSi los elementos que va a enumerar son párrafos separadospor una serie, tales como conclusiones detalladas o pasosde un procedimiento, se identifican por un número arábigoseguido por un punto y un espacio. Por ejemplo:Entre las contribuciones más importantes del Psicoanálisis,se pueden reconocer:1. La significación de los factores inconscientes...2. La importancia del sexo en la conducta...3. El desarrollo de la técnica de asociación libre... “Educación para todos con calidad global”
• 22. LAS NORMAS APA CITAS DE REFERENCIA O CITA CONTEXTUALEn este caso el autor usa las ideas de otro pero no de maneratextual. Es un estilo de cita breve y permite al lector identificarfácilmente la fuente, para luego localizarla en la lista dereferencias al final del documento. Hay varios tipos:1. Un solo autor. Se debe escribir el apellido del autor y el añode publicación, por ejemplo: López (1991) analizó lastendencias...En un estudio sobre los eventos significativos en la historia dela psicología en Colombia (López, 1991) se encontró... “Educación para todos con calidad global”
• 23. LAS NORMAS APA CITAS DE REFERENCIA O CITA CONTEXTUAL2. Múltiples autores. Si el trabajo tiene dos autores se citan los apellidosde los dos en cada ocasión en que se presente la referencia dentro del texto.Pero si los autores son tres o más, se citan todos la primera vez que sepresenta la referencia y en las demás ocasiones se incluye solamente elapellido del primer autor, seguido de "y otros" y el año. Por ejemplo:López; Martínez y Rondón (1992) López y otros (1992) encontraron que...encontraron que... [primera cita][primera cita subsiguiente]Si el trabajo presenta seis autores o más cite solamente el apellido delprimero de ellos, seguido por "y otros" y el año, tanto para la primera citacomo para las siguientes. En todo caso en la referencia deben aparecertodos los autores. “Educación para todos con calidad global”
• 24. LAS NORMAS APA CITAS DE REFERENCIA O CITA CONTEXTUAL3. Autores institucionales. Los nombres de autores institucionales se usancompletos la primera vez que se citan, junto con su sigla y el año depublicación. En citas posteriores solo se usa la sigla y el año. Por ejemplo:(Instituto Colombiano de Bienestar Familiar [ICBF], 1993) [primera cita](ICBF, 1994) [primera cita subsiguiente]4. Trabajos sin autor o con autor anónimo. En el caso de trabajos sinautor, cite las primeras dos o tres palabras del título y el año. Use comillassi es el trabajo es un capítulo de libro o un artículo, y subraye el título,además de las comillas, si el trabajo es un libro entero, magazín, folleto oinforme. A manera de ejemplo: Para un capítulo o artículo: "La psicologíacomo profesión en constante desarrollo ("Perspectivas profesionales",1993)…" “Educación para todos con calidad global”
• 25. LAS NORMAS APA CITAS DE REFERENCIA O CITA CONTEXTUAL5. Autores con el mismo apellido. En el casode que en el mismo trabajo aparezcan dosautores con el mismo apellido, cite ademáslas iniciales delnombre en todas las citas paraevitar confusiones, aún cuando el año depublicación sea diferente. Por ejemplo: "S. D.Dikes (1983) y B. A. Dikes (1986)encontraron que..." “Educación para todos con calidad global”
• 26. LAS NORMAS APA CITAS DE REFERENCIA O CITA CONTEXTUAL6. Al construirse el marco teórico sesugiere buscar fuentes primarias y nosecundarias, pues pueden tergiversar loexpresado por el autor original. Sinembargo, cuando ello ocurre, se debencitar las fuentes secundarias así: "Rogers(1974, citado por Méndez, 1990)..." “Educación para todos con calidad global”
• 27. LAS NORMAS APA CITAS DE REFERENCIA O CITA CONTEXTUAL7. Documento en prensa. Se escribenlas palabras "en prensa" en paréntesis:"Rey (en prensa), porque al final en las referencias va el nombrede la prensa y/o periódico y fecha señala..." “Educación para todos con calidad global”
• 28. LAS NORMAS APA CITAS DE REFERENCIA O CITA CONTEXTUAL8. Documentos electrónicos. Seescribe, por ejemplo: Extraído el 31de julio de 2007 dehttp://espanol.geocities.com/cesar_rey_info/Normas.htm “Educación para todos con calidad global”
• 29. LAS NORMAS APA. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. Sedeben presentar en orden alfabético por elautorLibros.Debe aparecer: apellido del autor, coma, inicial/esdel nombre, punto, fecha entre paréntesis, punto,título subrayado o en letra cursiva, punto, lugar deedición, dos puntos, editorial, punto. Por ejemplo:Carr, Wilfred y Kemmis, Steve (1988). Teoríacrítica de la enseñanza: La investigación-acción enla formación del profesorado. Barcelona: MartínezRoca. “Educación para todos con calidad global”
• 30. LAS NORMAS APA REFERENCIAS REVISTAS, MAGAZINESArtículo de Revista: Impresa• Apellido, N. I. (Año). Título del Artículo. Título de la publicación,num(Vol.), pp-pp.• Artículo de Revista: Electrónico (con DOI: Digital ObjectIdentifier, expresión en inglés que significa Identificación deMaterial Digital. http://dx.doi.org/10.1145/1067268.1067287 )• Apellido, N. I. (Año). Título del Artículo. Título de la publicación,num(Vol.), pp-pp. doi:xxx Si el artículo tiene presente lanumeración doi utilizarlo en vez de la dirección Web.• Artículo de Revista(DOI no presente) • Apellido, N. I. (Año). Título del Artículo. Títulode la publicación, num(Vol.), pp-pp. “Educación para todos con calidad global”
• 31. LAS NORMAS APA REFERENCIAS REVISTAS, MAGAZINES Artículos de revistas.En este caso, lo que va subrayado, o en letra cursiva, es elnombre de la revista. Se debe especificar el volumen de larevista y las páginas que ocupa el artículo separadas por unguión. Se especificará el volumen y el número de larevista, cuando cada número comienza por la página uno.Por ejemplo:García Ramos, J.Manuel (1992). Recursos metodológicosen la evaluación de programas. Bordón, 43, 461-476. “Educación para todos con calidad global”
• 32. LAS NORMAS APA: LA PORTADA todo va en negrilla EJEMPLO DE NORMAS APA (título del trabajo)RUBÉN DARÍO VELASCO URUEÑA (nombre del estudiante) Código (número del documento de identificación) Nombre del Curso Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Nombre del Programa Ciudad, (donde realizó el trabajo) fecha (día de mes de año) “Educación para todos con calidad global”
• 33. LAS NORMAS APA: LA TRAPORTADA (ejemplo) “Educación para todos con calidad global”
• 34. LAS NORMAS APA: LA CONTRAPORTADA EJEMPLO DE NORMAS APA (título del trabajo sí va en negrilla, no va en cursiva) RUBÉN DARÍO VELASCO URUEÑA (nombre del estudiante sí va en negrilla y en cursiva) Código (número del documento de identificación no va en negrilla ni en cursiva) Nombre del Curso (no va en negrilla ni en cursiva) Doctor o Magister o Especialista o Licenciado (título profesional del profesor sí va en negrilla no va en cursiva) JUAN ADALBERTO CORTÉS ARANGO (sí va en negrilla y en cursiva) Cargo (tutor no va en negrilla ni en cursiva) Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD (sí va en negrilla, no va en cursiva) Nombre del Programa (sí va en negrilla, no va en cursiva)Ciudad, (donde realizó el trabajo no va en negrilla ni en cursiva) fecha (día de mes de año no va en negrilla ni en cursiva) “Educación para todos con calidad global”
• 35. LAS NORMAS APA: LA CONTRAPORTADA (ejemplo) “Educación para todos con calidad global”
• 36. GRACIAS"Un antropólogo propuso unjuego a los niños de una tribuafricana. Puso una canasta llenade frutas cerca de un árbol y ledijo a los niños que aquel quellegara primero ganaría todas lasfrutas. “Educación para todos con calidad global”
• 37. GRACIASCuando dio la señal para quecorrieran, todos los niños setomaron de las manos ycorrieron juntos, después sesentaron juntos a disfrutar delpremio. “Educación para todos con calidad global”
• 38. GRACIASCuando él les preguntópor qué habían corridoasí, si uno solo podíaganar Todas las frutas,le respondieron: “Educación para todos con calidad global”
• 39. GRACIASUBUNTU, ¿cómo unode nosotros podríaestar feliz si todos losdemás están tristes? “Educación para todos con calidad global”
• 40. GRACIASUBUNTU, en lacultura Xhosasignifica: "Yo soyporque nosotrossomos." “Educación para todos con calidad global”